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孩子为何喜欢缠住你
阳光叶子《育儿文库》 2007-6-20 15:44:06 来源:中华网健康频道 编辑:清晨微笑

  有位女士结婚8年,到33岁才怀孕,34岁喜得贵子。宝宝出生后,她对宝宝体贴入微,翔备至。根据亲情移情相通原理,宝宝对其母亲格外亲热。达到分分秒秒也不要离开的程度,即使他父亲来抱,他也不要,只要妈妈一个人抱。妈妈一走开,他就哭,而且哭个不停,就连自自己小心他也会大闹一场。现在妈妈就要上班了,对此很为难和焦虑,简直有点手足无措,不知该怎么办才好。 
  问题: 
  1.这种过分依恋母亲的情况是否正常? 
  2.婴儿这种分离性焦虑的心态如何缓解为好? 
  我们的思考和建议: 
  1.据英国精神分析学家鲍尔毕研究后认为:婴儿对母亲的早期依恋和亲热,正是婴儿心理健康的表现。他在《母亲照看与心理健康》一文中写道:“儿童心理健康的关键是婴儿和年幼儿童应该与母亲建立一种温馨、亲密而又持久的关系,在这种关系中,婴儿和年幼儿童既获得满足,也能感到愉悦。”另一位美国心理专家埃里克森也认为:早期婴儿在和母亲共处中,用嘴吮妈妈的乳汁,不仅获得生理需要的满足,而且也获得爱的感受,会感到特别的温暖和满足,他得到的是一种精神上的归属感和心理上的信赖感。因此,母亲对宝宝愈亲近、关怀备注,宝宝对她的归属感和信赖感也就越强烈。一位自信又慈爱的母亲,在怀抱婴儿时的手势往往是柔软、轻松、自然而又合适的,其柔和目光的注视,基语言的平和甜美,会使宝宝如入一个宁静而又美丽的安全港。为此,宝宝对这样的母亲所产生的依恋强度、亲热的力度也具有超常的表现,这正是他情感智能敏感性强烈的表现,也是他生存能力强烈的体现。作为母亲对此不必忧虑,而要感到欣慰和珍惜。 
  2.婴儿早期与自己亲人分离时的啼哭也是正常的,这在婴儿心理学上称为“分离性焦虑”。根据弗洛伊德的理论:儿童的焦虑最早来自遗传,这是在种族发展过程中的恐惧经验通过基因遗传下来的表现,它带有防御性的功能。在婴儿早期生活中,他在与母亲接触中获得安全感,如果与母亲分离他就会感一以孤单,因此,宝宝就会产生恐惧、感到害怕并啼哭,这是他对安全的渴望和爱的呼唤,这是宝宝心理健康的另一种表现。如果宝宝对自己亲人的离开青天为无动于衷,既不哭也不焦虑,这反而是一种不正常的现象。 
  问题是这种焦虑不能长期持续下去,既不能超过一定的强度,又不能持续时间过长,一旦宝宝由程度焦虑转向高度焦虑,由短期焦虑转向持续的长期焦虑,由希望转向失望,由显性焦虑转向隐性焦虑,那就可能危及到婴儿的心理健康。为此,我们需要及时地、自然地缓解这种健康性焦虑。 
  建议一:引进“第三者”、“第四者”的加入,由他们来发挥或替代妈妈的功能。 
  按照心理学家的移情理论的分析:“儿童一旦失去所爱的对象,便利用其他外在对象或情境作为“代替”。这里所讲的“第三者”、“第四者”是指宝宝的爸爸、爷爷、奶奶、外公、外婆以及阿姨、娘娘、保姆等。 
  其缓解方式是要求“第三者”“第四者”能像宝宝的母亲那样来给予关爱和亲热。鲍尔毕认为:形成依恋的行为方式包括注视、倾听、跟随、微笑是、拥抱、亲吻和姿势的调整。在拥抱时,要使宝宝感到特别轻松愉悦,并且把宝宝的身体和成人的身体紧贴在一起。有研究表明:“身体的接触可能缓解婴儿的紧张情绪,,产生愉快的体验。”其中注视尤为重要,有研究认为:婴儿偏爱注视人的面孔,婴儿与成人之间的相互凝视明显地带有情感成分。婴儿偏爱能同他们保持目光接触和交流的成人。为此,在缓解宝宝对母亲分离的焦虑中,我们提出:“抚育者的眼睛是婴儿精神生命成长的太阳。 
  3-5个月的婴儿,似乎对周围环境的一切都感兴趣,对此,父母要抱他到他所喜欢的地方去走走、看看、玩玩,让他感受到你的可亲、可近、可信,让宝宝能得到情感需求上的各种满足,使他的单一集中性依恋转向多角色的分享性依恋,这样做,客观上就可以分散对母亲过于依恋而带来的负荷,与此同时,这种分享性依恋也可以增强婴儿依恋的广度和丰富度,为他的社会性情感的进一步发展提供基础。 

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