早期干预对婴儿发育影响的研究[9]表明若对婴儿的需要更敏感,更多情绪反应,投入更多,婴儿则更具安全感,更幸福,更自信。Cohn与Tronik[10]的实验研究也表明如果母亲表达正性情感,婴儿情绪则由正性到中性之间循环,如果母亲表达负性情感,婴儿情绪则局限于中性到负性,且变得较少接近人和物品。NICU护士应带着好心情面对新生儿,传递美好的情绪,在满足其生理需要的同时,尽量多地给以爱抚。国外有个育婴院,保育员少,采用自动化喂奶的方法,到时候一按电钮,奶就顺着管子往孩子的嘴里流,虽然奶的营养配方较科学并很卫生,结果孩子情绪和体质很坏,智力发育也差,患病率和死亡率很高,后来经研究,增加保育员,规定抱起来让孩子自由吃奶,并规定每天数次抱起来逗玩,情况就大变。这说明爱抚和满足皮肤饥饿是重要的[11]。对产生分离性焦虑的婴儿护士应主动接近婴儿,尽量固定、连续护理,以满足其情感的需要。NICU应提倡主动的、及时的、预见性的护理。如果长时间,婴儿只有哭闹时需要才能得到满足,他很可能把哭泣作为要求成人满足其某种需要的手段,发展为不正常的心理。
6随意运动的发生发展及护理
随意运动是奠定意志活动的基础。悬挂在床头的玩具必须伸手过去或爬过去才能拿到,即为了达到某个目的,需要付出劳动,克服困难。长期的这种训练有利于培养婴儿积极的意志。
7气质的发生发展及护理
婴儿虽谈不上完整的个性,但个别差异却是出生时就已存在的。有学者研究表明:在婴儿的个别差异方面,存在着几种明显的气质类型。40%为易护理的孩子,15%为反应慢的孩子,10%为难以对付的孩子,其余为混合型。这些气质的特点早在婴儿出生后2、3个月时就表现出来,而在以后的童年期还保留着。NICU护士应采用个性化心理护理,针对不同的气质类型,运用不同的护理方法,耐心诱导,为以后良好个性的形成奠定基础。
参考文献
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8饶红,杨慧.婴幼儿患者的心理问题.南京军医学院学报,2002,24(2):119-122.
9黄春香.早期干预对婴儿发展影响的研究.中国心理卫生杂志,1998,12(1):25-27.
10CohnJF,TronickE.Specificityofinfantsresponsetomothers’affectivebehavior.JAMAcadChildAdlescPsychiat,1989,28:242-248.
11李娟.不同年龄阶段住院患儿的心理护理.黑龙江医药,2001,14(5):416-417.
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