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德育教育特点二——灵活性
阳光叶子《育儿文库》 2007-2-10 11:05:48 来源:中国幼教网 编辑:巍巍
  唐朝李世民对太子的教育,常常采用“遇物而诲”的办法。如见太子吃饭,就说,你要知道耕地的艰难;见乘船,就对太子说,水可以载船,也可以覆船。父母对儿女的教育也大多采用这种办法,在与孩子共同参与的活动中,利用各种时机向孩子灌输道德观念,提高道德判断能力,培养高尚的道德情感和良好的道德行为习惯。如当带孩子逛公园时,就教育孩子要爱护花草树木;当分给孩子糖果点心时,就教育孩子先分给长辈;当周围的人受到处罚时,就对孩子进行纪律和法制教育。这种教育一般效果都不错,因为它具体形象,丰富多彩,易于为孩子接受。
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